وزير آموزش و پرورش گفت: در برنامه چهارم مکلف به گسترش آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي در کشور شديم. به گزارش خبرنگار «آموزش و پروش» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، عليرضا علي احمدي در مراسم بهره‌برداري از هنرستان پسرانه شهيد کاظميان در ناحيه شش مشهد با اشاره به اين که برنامه چهارم توسعه، آموزش و پرورش را مکلف کرد که آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي را گسترش دهد، افزود: اهميت آموزش فني و حرفه‌اي به گونه‌اي است که در کشورهاي مختلف جهان، درصد زيادي از آموزش‌ها مربوط به آموزش و فني و حرفه‌اي مي‌شود، ولي اين فرآيند در کشور ما برعکس است و بيشتر به جنبه نظري آموزش توجه مي‌شود. وي با اشاره به نقاط ضعف و محدوديت‌هاي آموزش و پرورش درباره آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي، گفت: در کشور ما هنوز از موتور ژيان و جيپ براي تعمير در کارگاه‌ها استفاده مي‌شود و آنچه که در آموزش فني و حرفه‌اي تدريس مي‌شود، تنها نياز موجود در جامعه را رفع مي‌کند و براي نيازهاي آينده، فکري نشده است. علي احمدي با اشاره به تغيير جهان و حرکت آن به سوي مدرنيته شدن، گفت: آموزش در آينده‌اي نه چندان دور به آموزش‌هاي مجازي و غيرحضوري تبديل مي‌شود و بخش‌هاي فني و حرفه‌اي و آموزش عالي بايد پاسخگوي نيازهاي آينده جامعه باشند. وي با اشاره به اين مطلب که آموزش فني و حرفه‌اي و کاردانش در روند تحصيلي هيچ تفاوتي با هم ندارند، افزود: طرح‌هايي در گذشته مدنظر بود که بين آموزش فني و حرفه‌اي و کاردانش بايد تفاوت‌هايي وجود داشته باشد که اکنون اين تفاوت چندان بارز و هويدا نيست و اين واقعيت تلخ ديگري در اين گونه آموزش وجود دارد. وزير آموزش و پرورش تصريح کرد: اگر آموزش فني و حرفه‌اي از لحاظ کيفي و کمي خوب عمل کند، جامعه را از جهت توليد سرانه و توليد ملي کمک مي‌کند. وي در مورد کتاب‌هاي فني و حرفه‌اي و تربيت معلم گفت: در محتواي کتاب‌هاي فني و حرفه‌اي و تربيت معلم در طول چندين سال اخير، هيچ گونه تغييري مشاهده نمي‌شود و بايد در اين مورد فکر اساسي شود. علي احمدي گفت: بر اساس نتايج جلسلت مقرر شده تا تفاهم نامه‌اي بين آموزش و پرورش و وزارت کار و امور اجتماعي امضا و استانداردهاي موجود مشترک شود تا بتوان تبادل امکاناتي بين دو وزارتخانه داشته باشيم. وي به ذکر ايده‌اي براي بهبود عملکرد فني و حرفه‌اي پرداخت و خاطرنشان کرد: اگر در چگونگي آموزش در فني و حرفه‌اي و کاردانش، تغييراتي از جمله تدريس نشدن دروس نظري در هنرستان و تدريس آن به صورت غيرحضوري و يا در فصول اوقات فراغت انجام گيرد و اگر تمرکز فني و حرفه‌اي به اين مسئله معطوف شود که دانش‌آموز را براي بازار کار آماده و دانش‌آموز را به بدنه جامعه وارد کند تا آن‌ها به کار کردن عادت کنند، به اهداف مدنظر فني و حرفه‌اي رسيده‌ايم. وي درباره شعار امسال گفت: بايد در آموزش و پرورش نوآوري صورت گيرد و آموزش و پرورش را بايد به صورت نهادي کارآمد معرفي کنيم و نتيجه عملکرد آن بايد در جامعه ملموس و آشکار باشد. وي يکي از راه‌هاي نوآوري را استفاده از تيزهوشان و استعدادهاي درخشان آموزش و پرورش دانست و افزود: تيزهوشان و استعدادهاي درخشان بايد به گونه‌اي تربيت شوند که وقتي وارد جامعه مي‌شوند، يک محصول تکنولوژيک باشند و مشکلي را از جامعه حل کنند؛ شايد امروز نبايد تنها به اين که در المپيادها مدال بياورند، اکتفا کرد و بايد از محصول آن‌ها يعني فکر و خلاقيتشان استفاده شود و محصول فکر دانش‌آموزان بايد به توليد انبوه در جامعه برسد. علي احمدي گفت: در سال 87 با دو هزار ميليارد تومان کسري بودجه مواجه هستيم و مطالبات فرهنگيان به صورت سهام و غيرنقدي پرداخت مي‌شود؛ البته بودجه توسط مجلس بسته شده است و سعي مي‌شود، براي جبران کسري بودجه از حساب ذخيره ارزي استفاده کنيم. غلامحسين افسري ـ رييس سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوي ـ در ادامه مراسم بهره‌برداري از هنرستان شهيد کاظميان ناحيه شش مشهد گفت: در استان خراسان رضوي 410 هنرستان وجود دارد که شامل 180 هنرستان دخترانه و 230 هنرستان پسرانه است. وي اظهار كرد: قريب 38 درصد دانش‌آموزان متوسطه مشغول به تحصيل در اين هنرستان‌ها بوده و بايد اين حوزه‌ها تقويت شود. وي اضافه کرد: 77 واحد از هنرستان‌ها به صورت شبانه‌روزي اداره مي‌شود و احداث مدارس شبانه‌روزي گامي در جهت اعتلاي عدالت اجتماعي ماست و اين گونه مدارس از ترک تحصيل دانش‌آموزان جلوگيري مي‌کند. نظرات خوانندگان :